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高中物理教材比较研究与教学建模——以“平抛运动”的教学为例

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摘要教材是最基本、最重要的教学资源。教材的版本层出不穷,合理用好教材,显得至关重要。如何根据实际教学的需要,灵活地和有创造性地整合教材资源,对教材内容、编排顺序、教学方法、图像系统等方面进行适当的取舍或调整。

DOI kd2m667ej6/1500186

作者孟拥军

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2015年3期

关键词平抛运动教学建模高中物理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：中学教学

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