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基于核心素养的高中物理实验教学——以“平抛运动”为例

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摘要【内容摘要】高中物理教师应注重对学生科学探究能力的培养,使学生掌握学习物理的方法,提高学习效率,建构高效课堂。高中物理新一轮课程改革要求教师要多联系教材实际、多结合班级学生的学习特点,认真研读新课标理念,牢牢把握物理学科核心素养,坚持加强对学生科学思维、科学探究能力的深度培养,不放过任何一次有用的实验教学.在实验教学设计环节,坚持以学生为中心来创设课堂情境,想方设法激发学生自主学习与自愿探究的动机.本文以平抛运动的教学为例，探讨如何基于核心素养的高中物理实验教学

DOI g4q00zyg7j/8410548

作者陈飞龙

机构地区福建省仙游县榜头中学，福建莆田 351256

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词核心素养高中物理实验教学平抛运动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）