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《中国教育技术装备》
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2015年7期
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基于关联主义的初中英语阅读教学设计研究
基于关联主义的初中英语阅读教学设计研究
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摘要
在初中英语阅读教学中,学生在阅读技能方面有所欠缺,教师通常忽略学生对知识建构的重要性,阻碍学生学习主动性的发挥。关联主义学习理论强调以学生为主体。初中英语阅读教学的主要目标是提高学生的阅读意识。
DOI
rdx0q2v5dl/1501973
作者
金娜;王兴辉
机构地区
不详
出处
《中国教育技术装备》
2015年7期
关键词
关联主义
初中英语
阅读理解
信息技术
教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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