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《中学数学月刊》
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2015年5期
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关于函数和映射教材编写顺序的比较研究
关于函数和映射教材编写顺序的比较研究
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摘要
高中数学课程标准修订以及教科书重新送审就在眼前,怎样编写出更加符合教学心理并契合实践操作的教科书是一项艰巨的任务。如果说课程理念是教科书质量的灵魂的话,那么针对具体内容的编写策略就是教科书质量的抓手。接下来,我们以函数和映射孰先孰后的编写处理为例,来探讨教科书编写中的逻辑和心理顺序问题。
DOI
ojz7vxpy45/1502870
作者
胡晋宾;刘洪璐
机构地区
不详
出处
《中学数学月刊》
2015年5期
关键词
教材编写
映射
函数
教科书编写
序
教学心理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学月刊
2015年5期
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