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带着童真童趣学习生字

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摘要崔峦指出：“识字、写字是1-2年级的教学重点，‘重点不重，后患无穷’，因此，识字、写字是学生语文学习的基础工程、基本任务，绝不能马虎。”那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？语文新课程标准强调低年级要注重“培养学生主动识字的愿望”。

DOI rdx0yq2ydl/1514101

作者

机构地区不详

出处《师资建设》 2015年5期

关键词语文学习童真童趣生字教学重点基础工程低年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）