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高校翻转课堂对学生影响研究

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摘要翻转课堂在教学模式上的革新,提升了中小学课堂教学效率,推广到高校教学,应用的效果还有待考证。研究通过在现代教育技术实验课程中的翻转课堂教学实践,采用对比组实验,并以问卷进行佐证,提出应用翻转课堂教学模式并不一定提高教学效果,翻转课学堂教学受到学生诸多因素特别是生理因素的影响,希望高校教师在应用翻转课堂教学的热潮中冷静思考,慎重选择。

DOI 54y90p11d0/1527376

作者沈莉;张松;周雄俊

机构地区不详

出处《四川师范大学学报：社会科学版》 2015年4期

关键词翻转课堂大学教学实验教学学习风格

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川师范大学学报：社会科学版

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