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汉语教学中如何提高藏族学生的听说读写能力

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摘要汉语的根在课本，题在课外，考查的是学生能够举一反三、灵活运用的汉语素养和能力。学生如果汉语学不好，也会对其他学科的学习产生消极影响。汉语教学中听说读写四项技能是汉语新课程标准的重点培养能力，学生只有具备了四项技能，才能获取更多新知，适应社会的发展。

DOI rj8epmwrj0/1530382

作者刚组

机构地区不详

出处《小说月刊：下半月》 2015年7期

关键词藏族学生提高汉语听说读写能力

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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