汉语的根在课本,题在课外,考查的是学生能够举一反三、灵活运用的汉语素养和能力。学生如果汉语学不好,也会对其他学科的学习产生消极影响。汉语教学中听说读写四项技能是汉语新课程标准的重点培养能力,学生只有具备了四项技能,才能获取更多新知,适应社会的发展。
小说月刊:下半月
2015年7期