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“需求生成、多元分层”教师园本培训模式的实践研究

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摘要＂需求生成、多元分层＂教师园本培训模式,要求培训来源、培训主体、培训对象、培训内容、培训方式等各个要素有机结合,多向互动,循环发展,螺旋上升,从而实现最优化、最有效的教师园本培训效果。

DOI rj8ep7yyj0/1531058

作者刘梅

机构地区不详

出处《早期教育：教科研版》 2015年7期

关键词园本培训需求生成多元分层培训模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

早期教育：教科研版

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