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区域薄弱学科教研团队建设策略——以嘉善县科学学科教研团队建设为例

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摘要一、当前教研机制存在的问题营造高效的教师专业发展路径，是应对教育变革挑战的必然方向。在此过程中，区域教研、校本教研等新型教师培养方式也日益发挥出重要价值。但大量信息表明，当前上述教研机制依然没能完全发挥提升教育整体水平的作用，相对传统语数强势学科之外，英语、科学、体育等薄弱学科现象更加明显。我们以小学科学为例，分析原因主要有以下三个方面：

DOI ojz76kzy45/1534622

作者谢小立

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（综合）》 2015年7期

关键词学科教研小学科学团队建设嘉善县教师专业发展教研机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）