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小乐器,大课堂——小学器乐教学的实践与研究

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摘要音乐课程标准明确指出：＂器乐教学对于培养小学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造力有着十分重要的作用。＂因此,器乐教学是小学生学习音乐的途径之一,是音乐教学的重要内容,是促进音乐教学的有效手段。通过简单易学的课堂乐器演奏,可以逐步提升小学生的音乐感悟能力,培养对音乐的兴趣和爱好,增强艺术素养。作为全国艺术教育实验县的实验学校之一,我校积极践行＂小乐器,大课堂＂的音乐教育理念,在全校所有学生中普及课堂乐器,并努力在课堂教学实践中。

DOI kd2m270ej6/1568514

作者王凤

机构地区不详

出处《儿童音乐》 2015年10期

关键词器乐教学小学生学习实验县艺术教育艺术素养感悟能力

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）