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芦溪县农村幼儿教师“本土化”培养调查分析

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摘要本文从芦溪县实施农村幼儿教师＂本土化＂培养发展状况入手,从以人为本的视角,站在教师职业发展的角度,分析了当前农村幼儿教师普遍存在的编制短缺、待遇过低、专业发展困难的问题,并从制度落实、教师发展、机制完善等方面提出了农村幼儿教师培养和队伍建设的对策。

DOI 34ge5g5zj9/1569455

作者邱仁根;刘建文

机构地区不详

出处《萍乡学院学报》 2015年4期

关键词农村幼儿教师本土化培养建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）