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浅议小学数学小组讨论学讲的方式教学

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摘要数学学习成绩的提高离不开学生对数学问题进行大量的探究讨论。然而小学生数学基础浅薄，对一些数学问题无法考虑周全，同时学生个体也缺乏自主探究的动力。因此可以在小学数学课堂教学中推行小组讨论学讲方式，让学生通过小组间讨论合作方式，利用已学知识自行解决一些教材及课堂中教师所提问题。

DOI n495m537dy/1578411

作者徐芝娟

机构地区不详

出处《考试周刊》 2015年97期

关键词小学数学讨论学讲教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）