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“三步”选定小学语文课堂教学的核心内容

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摘要＂文章是多方面的东西,一篇文章可以从多个视角来看,也可以应用在种种的目标上＂（叶圣陶语）。确实,从人文价值和语用价值两个方面来挖掘一篇课文的教学内容,可以有许许多多。而把所有内容都拿到课堂上,显然不行。课堂40分钟是个常数,它只允许我们围绕重点展开。唯此,在有限的时间内才能＂教＂得通透、＂学＂得扎实,学生的语文能力才有可能获得实质性的增长。

DOI pj09r3myjy/1583927

作者沈荣

机构地区不详

出处《教书育人：校长参考》 2015年12期

关键词小学语文课堂语用价值言语表达一封信言语形式人物思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）