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思想品德课生活化教学三要义

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摘要初中思想品德课实施生活化教学，于生活教育中引领学生逐步形成基本的是非、善恶和美丑的观念，过积极健康的生活，是该课程教学追求的目标。用生活来教育，使形式源于生活；赋予生活教育的意义，使内容聚焦生活；着眼学生的需要和发展，使课堂引导生活。这就是思想品德课生活化教学的“三要义”。

DOI odwv77y9jk/1600908

作者顾志芳

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2016年3期

关键词思想品德课生活化教学要义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（政治教学）

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