巧用绘本推进幼儿戏剧表演的策略

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摘要 绘本阅读是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的一种语言教育活动。幼儿对于那些色彩鲜艳、画面形象生动的绘本有浓厚的兴趣,常会三五成群或独坐一隅,津津有味地阅读绘本,时而大声朗读,时而唱唱跳跳,时而读读画画,沉浸在绘本的故事情境中。正处于游戏期的幼儿无论是在玩“过家家”游戏角色扮演,或是模仿大灰狼、小白兔的表情动作,都是对生活经验的一种表演性、
机构地区 不详
出处 《幼儿教育研究》 2016年2期
出版日期 2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)