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浅谈初中英语课堂中的情景教学

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摘要所谓情景教学，是置学生于真实语境中学习真的语言。这就要求教师在授课时坚持用英语组织学，诱导学生用英语进行思维。教师要以自己自、形象的表演，身体的语言，多变的手势，丰富的表，抑扬顿挫的语调去设计语言环境，使学生身临其，能在欢乐的气氛中获取知识并积极参与语言实活动，最后教与学都能和谐地达到预期的效果。

DOI pd5e9xegd7/1604847

作者孟宪芳

机构地区不详

出处《试题与研究：教学论坛》 2015年33期

关键词英语课堂情景教学语言环境初中真实语境获取知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）