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通过物理演示实验教学提升学生的综合素养

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摘要物理新课程标准要求学生能够理解物理知识的本质,通过建构主义学习观进行学习,同时在课程理念、课程目标、学习方式及教学评价四方面提出了重大创新性要求,以提高学生的综合素养。POE演示物理实验教学策略是针对演示实验教学提出的,将演示实验教学分为预测、观察和解释三个阶段,在帮助学生理解知识本质的同时,可以更好地促进学生综合素养的提高。

DOI 54k6glzljk/1648133

作者王艾;侯丹

机构地区不详

出处《天津师范大学学报：基础教育版》 2016年3期

关键词 POE教学策略物理演示实验教学综合素养知识本质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）