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优化初中物理实验教学，提升学生核心素养路径探索

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摘要摘要：由于实验条件、学生自身认知水平等因素的限制，初中物理实验教学往往无法充分发挥其应有的效果。因此，提升初中物理实验教学的有效性成为当今科学教育领域急需解决的问题之一。创新实验设计、启发性的实验教学方法和创新的评价方式等都是提高初中物理实验教学有效性的策略，借助这些策略，我们可以创造出更好的实验教学场景，激发学生的兴趣，从而达到更好的教学效果。

DOI zdl125gxq4/8007516

作者饶瑞士

机构地区福建省屏南县第一中学福建省宁德市 352300

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词初中物理实验教学核心素养提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）