首页 > 《中华活页文选（教师）》 > 2016年11期 > 让质疑成为高中学生的思维常态

让质疑成为高中学生的思维常态

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在一次作文批改中,笔者认为一个学生作文的结尾特别精彩,其中有这样一个词语＂执阙而歌＂,笔者就问她是何意,不想她竟摇头说不知,是从另外一本书上抄来的。当时我就告诉她,学习语文,一定要弄清楚每个字词的含义。第二天,她告诉我,是她抄错了,＂阙＂当为＂阕＂,量词,乐曲每一次终止为一阕。还有一例：期中考试前,复习到《陈情表》一文,我叫一学生起来回答＂猥以微贱＂中＂以＂的含义,学生表示不会;又叫了一个,仍不会,我以为这两个学生上课没有专心听讲,就叫全班的学生一起回答,没想到所有学生全部沉默。

DOI pj0k19x84y/1675099

作者张乃元

机构地区不详

出处《中华活页文选（教师）》 2016年11期

关键词作文批改告诉我学习理论期中考试质疑意识诗词创作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）