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信息技术与高中英语阅读教学的有效整合——以人教版高中英语选修8 Unit 2第二课时教学设计为例

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摘要一、教学课型阅读课二、教材分析（一）教学内容本文选自人教版高中英语选修8Unit2“克隆”中的阅读部分Cloning：whereisitleadingus？文章主要介绍了什么是克隆,动物克隆和植物克隆的区别以及克隆的两大用途。此外,本阅读还涉及克隆羊多莉的诞生和死亡,以及由此引发的争议。

DOI 3j7wm375d1/1675405

作者梁德婷

机构地区不详

出处《英语教师》 2016年16期

关键词英语阅读教学高中英语课时教学设计人教版有效整合信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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