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新课程背景下高中物理探究性实验教学研究

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摘要高中物理是高中教育阶段的主要课程,是一门以实验为主的基础自然学科,对于培养高中生的科学素养和创新精神具有关键性的作用.高中物理实验教学作为高中物理教学的重要组成部分,具有较强的实践性和灵活性等特点,通过物理实验可以全面提升高中生的物理素养和学生的动手实践能力.高中物理教师在教学过程中需要提高对实验的重视程度,根据实际学情选择具体的教学内容,帮助高中生树立学习自信,培养良好的学习习惯.同时,物理教师还要创新实验教学方式,设计具有个性化和开放性的实验方案,以培养高中生的探究能力和思维方式，使学生逐步养成良好的科学态度．

DOI rdx59lmkjl/1682973

作者孙海利

机构地区不详

出处《高中数理化》 2016年22期

关键词高中物理教学实验教学研究新课程背景探究性物理实验教学动手实践能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）