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让学习发生在学生身上--“大数的认识”教学片断与思考

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摘要在课堂教学中教师的思维不可代替学生的思维，教师的认知不可代替学生的认知，间接经验不可代替直接经验，唯有敢于让学生“在经历中体验”，才会有真正的学习发生。下面结合人教版四年级上册“大数的认识”的教学片断，谈一谈怎样让学习发生在学生身上。

DOI 7dm1o1kldn/1689678

作者江保成;曾晓红

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2016年11期

关键词教学片断学生学习课堂教学直接经验间接经验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学数学教育

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