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初中英语课堂教学中阅读表达的问题设计初探

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摘要基础教育英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。在新课程教学改革中明确指出：中学英语教学的目的在于发展学生听说读写的基础能力,培养学生口头及书面初步运用英语交际能力,侧重培养学生的阅读能力,为将来灵活运用英语奠定扎实的基础。

DOI pd51mmzgj7/1702095

作者郭黎跃

机构地区不详

出处《中学生英语》 2017年2期

关键词语言运用提问策略语言知识阅读教学教学改革阅读技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）