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紧扣文本特色,追求言意共生——《在牛肚子里旅行》教学与思考

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摘要《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普童话,讲述了小蟋蟀红头不小心被牛吃到肚子里,一起玩耍的青头运用科学知识智救朋友的故事。学生边读文章边学知识,这样的科普童话是孩子们极其喜欢的。在教学中,教者要注意把握文本特色,将童话与科学知识有机融合,体现语文特质。

DOI 5jo9920kjv/1728884

作者邓晓燕

机构地区不详

出处《教育视界》 2017年6期

关键词牛肚文本教学旅行共生科学知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育视界

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