首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《人民教育》
>
2017年9期
>
“先作后教”如何真正从儿童出发
“先作后教”如何真正从儿童出发
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
近年来,习作教学中“先作后教”的做法越来越得到教师们的认可。学生的生活是丰富的,学生的个性是不一的,所以“为什么不让学生自己先写呢?哪怕学生写出来的文章有缺陷,而且宁让学生暴露出真实的缺陷,也不要所谓教师‘指导’下的伪装的完美。只有见到学生的真实水平,教师才能做出适合学生的指点和训练。”
DOI
3j7ww355d1/1730629
作者
王立
机构地区
不详
出处
《人民教育》
2017年9期
关键词
儿童
习作教学
学生
教师
缺陷
文章
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
沈恬.
先试后导,先练后讲,先学后教
.课程与教学论,2018-05.
2
王应琴.
先学后教,不教而教
.教育学,2016-08.
3
罗忠琴.
语文教学如何落实“先学”“后教”
.教育学,2012-12.
4
洪长新.
浅析“先学后教”
.教育学,2011-05.
5
雷美莲.
谈“先学后教,高效课堂”如何尝试
.教育学,2012-12.
6
万荷仙.
科学教学中如何进行“先学后教”
.教育技术学,2012-12.
7
冯敏仪.
先学后教,以学定教
.文化科学,2016-09.
8
蒙福英.
先学后教,精教多学
.教育学,2021-05.
9
郑雪梅.
如何在小学数学教学中实施“先学后教”
.教育学,2021-03.
10
李卫平.
如何在小学数学教学中实施“先学后教”
.教育学,2024-01.
来源期刊
人民教育
2017年9期
相关推荐
浅析小学数学"先学后教、先练后讲"教学模式
先悟后学 先学后教——初中历史先悟后学与先学后教创新教学模式的探讨
是先教后学课外完成,还是先学后教当堂训练
对“先学后教”的思考
突破“先学后教”的瓶颈
同分类资源
更多
[教育学]
语文学科是培育社会主义核心价值观的主阵地
[教育学]
中职政治课分层教学初探
[教育学]
浅议新课程改革与中学语文教学
[教育学]
创新培养模式提升教学质量
[教育学]
完形填空专练
相关关键词
儿童
习作教学
学生
教师
缺陷
文章
返回顶部