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论现代学徒制背景下高职教师职业能力的提升

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摘要现代学徒制是由高校专职教师与企业师傅共同承担学生的教学，形成双导师制度，因其在高职院校拥有着广泛的应用空间，对于提升高职院校的办学水平具有重要的作用，应当将其看作提升我国高职院校教育内涵的抓手。目前我国商职院校大力推行现代学徒制，这也对我国高职院校的教师能力提出了更高的要求。文章从当前高职院校教师职业能力发展的现状入手，探究阻碍高职院校教师能力的因素，并切实提出符合当下高职教师职业能力提升的对策。

DOI 34gvv2g049/1731755

作者刘仁三

机构地区不详

出处《河北职业教育》 2017年2期

关键词现代学徒制高职院校教师职业能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）