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从同课异构中看自主学习能力的培养

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摘要教学片断一：师：请同学们拿出事先准备好的平行四边形纸片。给它画一条高。学生各自画高。师：请大家沿着高剪开,把它拼成一个长方形。学生剪拼。师：经过我们这样一剪一拼,改变了什么？什么没有改变呢？生：形状改变了,面积没有改变。

DOI kd2zxzlpd6/1744886

作者黄丽兰

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2017年6期

关键词自主学习同课异构教学片断形状改变小组讨论动画演示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）