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聚焦核心素养关注学习经历——“探访甬文化”拓展性课程的研究与实践

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摘要小学语文的核心素养包括语言理解、语言运用、语言思维和审美表达四个方面。它的主要特质是依托语文本体教学内容,重视语言文字运用,渗透情感态度价值观,最终实现三维目标的有效达成。同时也要加强学生的语文拓展性训练,为此我们开展了＂探访甬文化＂活动,让学生自主选择语文拓展性课程,拓展学习的渠道,使学生们真正经历学习过程,促进学生全面有个性的发展。

DOI rj8zkq39j0/1748482

作者林敏

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2017年6期

关键词小学语文核心素养课程结构拓展训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

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小学语文核心素养课程结构拓展训练

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