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例谈以儿童视角审视幼儿园环境创设

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摘要幼儿园环境被喻为幼儿园教育中的“第三位老师”,向“环境创设”要课程也已逐渐成为人们的共识.幼儿园环境的规划和创设的质量,反映着教师自身的课程素养水平.笔者认为,教师在幼儿园环境创设的过程中,唯有坚持以儿童的视角来审视,才有可能创设出高质量的幼儿园环境.

DOI n498ok67dy/1754235

作者李志英

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2017年4期

关键词幼儿园教育环境创设儿童视角幼儿园环境课程素养质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）