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大数据时代《大学语文》多元化教学探究

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摘要大数据时代,《大学语文》中的经典作品需要借助学生喜闻乐见的教学方式解读、展示和演绎,从而真正提升学生的人文素养。cMOOC、PBL和FCM均为以学生为主体的教学手段,其效果在不同层次、不同学科得到验证和推广。《大学语文》教学需针对不同学科背景的学生,引进多元化教学方式,采用多元化教学设计,利用多向度教学技术,多维度地实现学生人文素养的提升。

DOI ojn59oz5jr/1765061

作者黎燕敏

机构地区不详

出处《长江师范学院学报》 2017年4期

关键词大学语文多元化教学 cMOOC PBL FCM

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）