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初中语文多元化教学的探究

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摘要　　摘要当前，随着教育改革事业的全面推进，语文教育的方式方法以及整体的教学体系也都出现了一定程度的创新。当代语文教师在引导学生开展学习活动时，不能只是单纯的把语文学科看作是一门背诵学科，引导学生背诵古诗词、背诵课文，而是需要在基于教学内容的前提下，引导学生挖掘知识的内在价值，培养学生的核心素养。初中阶段是学生学习生涯中重要的转折阶段，其对于学生高中乃至于大学的发展都会形成直接的影响，创新初中语文教学手段十分重要。

DOI pj0oky0xjy/5722827

作者张明娥

机构地区陕西省榆林市第十三中学陕西榆林 719000

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词　　初中语文多元化教学教學分析

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）