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基于核心素养的生物实验在概念教学中的运用

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摘要阐述了高中生物学教师需要将生物学核心素养有效地融入概念教学，各种类型的实验的运用可以帮助学生有效构建生物学概念，并提高生物学核心素养：通过探究实验，使概念教学掌握知识与发展能力相统一；通过演示实验，使概念教学抽象性与具体性相统一；通过课外实验，使概念教学理论性与实践性相统一；通过科学史实验，使概念教学科学性与思想性相统一。

DOI 5jo9z3w3jv/1769784

作者赵文浪

机构地区不详

出处《中学生物学》 2017年7期

关键词中学生物学概念教学生物实验核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）