基于核心素养的生物概念教学刍议-中国期刊网

摘要摘要：概念是思维的一种基本形式，反映具体客观事物的本质特征。概念教学是生物学教学的基础和线索。生物教学应该聚焦概念，注重实践体验，从而促进核心素养的发展，提升学生适应社会发展和终身发展的能力。以生物学科核心素养为导向进行生物学概念教学，不仅有助于学生构建层级的生物学知识体系，借鉴科学家的思维和方法分析和解决实际问题，而且有助于形成正确的生物学观念，全面认识世界。