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基于核心素养的大概念生物实验教学

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摘要摘要：目在培养中国基础教育生物学科核心素养的过程中，大概念生物实验教学是具有创新意义且效果显著的途径。因此，初中生物教师有必要站在核心素养培养的大背景下，合理改进大概念生物实验教育教学行为，这是引导现阶段生物实验教学进入整体发展格局的关键。本文就此展开探讨，通过分析基于核心素养的大概念生物实验教学的重要性，进而提出具体的策略。

DOI ojn0r8rmdr/7568537

作者姓名：李明蕾

机构地区单位：山东省威海市经济技术开发区西苑学校

出处《中国教师》 2023年11期

关键词核心素养初中生物实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）