首页 > 《幼儿教育研究》 > 2017年5期 > “联片教研”模式的探索与实践

“联片教研”模式的探索与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要三明市三元区城区现有民办园三十多所,承担着全区大部分适龄幼儿就学任务,是我区学前教育的重要力量。在实施“联片教研”活动之前,民办园基本处于自我封闭的教学状态,真正的“老板”或“股东”往往由于缺乏专业背景和出于经济利益的考虑,舍不得花精力和资金去培养教师,再加上自身教研力量不足等,

DOI 7j69zzxqj0/1774490

作者周玮炜

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2017年5期

关键词教研实践三明市三元区学前教育教学状态自我封闭

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姓名：熊枫. 基于教育均衡化的联片教研模式实践研究.教育学,2024-03.
2朱晖源. 城乡教育统筹发展模式下“联片教研”的实践现状研究.教育学,2023-04.
3泽旺拥宗. 谈县域联片教研模式下教研员的角色定位.教育学,2021-04.
4柏承健;李野. 探寻联片教研新模式促区域幼教均衡发展.教育学,2012-12.
5广西南宁市横州市横州镇蒙垌村委小学,宋火嫦,邮编:530300. 农村小学语文联片教研有效开展的实践研究.教育学,2023-09.
6郑凌冰. 校本教研创新模式的探索与实践.教育学,2010-07.
7吴洁,韩雅静. 幼儿园联片教研活动的策略与方法.教育学,2023-03.
8许静. 民办教师参加联片教研状况的调查与思考.学前教育学,2008-10.
9单桂林,刘艳仙,宋春雨,景泽. 高校数字园艺技术教研模式构建与实践探索.教育学,2024-05.
10任银华. 深化联片教研活动促进区域均衡发展.成人教育学,2009-01.

来源期刊

幼儿教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教研实践三明市三元区学前教育教学状态自我封闭

返回顶部