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活用课文以“说”促“写”培养学生的作文能力

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摘要语文课是学生学习理解和运用祖国语言文字的基础,是提升学生听、说、读、写能力的综合实践课。入选教材的每篇课文文质兼美,教师要用好教材,巧设环节,通过教材的教与学培养学生说、写能力。

DOI pj0k730x4y/1777227

作者王小莉

机构地区不详

出处《当代教研论丛》 2016年7期

关键词小学语文活用课文以说促写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

当代教研论丛

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