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浅谈新课程理念下的物理教学

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摘要教学是一种重视学生理性思维能力,重视学生自主意向,把学生看作是独立思考和行动的主体,在学生与老师的来往和对话中,开发本身的智慧潜能、熏陶个体的道德品质,使每一个学生都达到本身最好发展水平的教育双边活动。这种关于＂教学＂的认识与新课程的＂所有为了学生的发展＂这一中心目的是统一的。＂老师的教＂和＂学生的学＂是在＂教育目的＂尺度下的教与学,＂使每一个学生都达到本身最佳发展的程度＂,这既强调了＂老师＂,也强调了＂学生＂在＂教学＂中的重要性。那么笔者从以下三个方面谈谈如何在新课程理念下进行物理教学。

DOI n498nzvzdy/1782959

作者蔡福莹

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2017年10期

关键词以人为本教学观念评价机制物理教学双边活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）