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翻转课堂教学模式在中职卫校《精神科护理学》教学中的应用

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摘要翻转课堂教学模式最早起源于美国，这种模式引进我国后，为我国中职卫校的《精神科护理学》教学改革奠定了基础。翻转课堂教学在临床精神科护理中得到广泛的运用，有利于调动学生学习的积极性和主动性，促进学生理论知识水平和实践能力的进一步提高，提高教学质量。

DOI pj0knq3y4y/1795727

作者秦秀娟

机构地区不详

出处《教育界：综合教育研究（上）》 2017年11期

关键词翻转课堂教学模式《精神科护理学》应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育界：综合教育研究（上）

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