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翻转课堂教学模式在对妇科护理学教学中的应用效果分析

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摘要【摘要】目的：探究在对妇科护理学教学中应用翻转课堂教学模式的效果。方法：选取2021.03-2022.03于本院产科实习的实习生26名作为研究对象，随机分组，对照组（13名）、观察组（13名），前者应用传统护理教学模式，后者应用翻转课堂教学模式，比较分析两组实习生学习状况、翻转课堂教学模式。结果：两组实习生学习状况（学习质量、态度及自主探究能力）相比，观察组更优（P

DOI 2d3n9zmgj9/6364491

作者王璐伍克立起永莉

机构地区攀枝花中心医院妇科四川攀枝花 617000

出处《中国医学人文》 2022年15期

关键词翻转课堂教学模式妇科护理学应用效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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