游记类课文教学方法谈

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摘要 游记是教材中重要的写景类文本,很多教师在教学这一类文本时,都将其视为一种普通的写景类文本,并没有真正地突显出游记的特点。教材在学生学习的过程中承担着范例的作用,教师就是要借助“课文”教“语文”,
作者 王娟
机构地区 不详
出版日期 2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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