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《中学语文》
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2018年6期
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小组合作探究式教学方法的运用
小组合作探究式教学方法的运用
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摘要
课堂教学改革的根本目的是让学生的主体性得到凸显,让学生成为课堂的主人,让学生参与课堂的程度加大。小组合作探究式学习是指以合作小组为基本单位,以小组目标的最终达成为标准,小组成员合作为主体,以小组总成绩为评价体系。近二十年来,小组合作探究学习的研究作为一种新型的教学体系,倍受教育主管部门、学校领导和老师们的关注,并在教育教学中贯彻和落实。
DOI
6jrnmoqq45/1836763
作者
罗赵华
机构地区
不详
出处
《中学语文》
2018年6期
关键词
探究式学习
合作
教学方法
学生参与
教育教学
教学改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学语文
2018年6期
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