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《中小学班主任》
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2018年3期
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小学低年段规则意识教育例谈
小学低年段规则意识教育例谈
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摘要
一、明确教材中规则意识教育的教学目标教学目标是教学的出发点和归宿点,制定正确的教学目标,是教学成败的核心问题之一。在制定规则意识教育部分的教学目标时,一方面要深入解读和理解课程标准,制定课程目标;另一方面要考虑学生的生活需要、发展需要、社会期望以及学生的接受能力等因素,从而制定师生课堂教学中要达成的教学目标。
DOI
7dm1mknldn/1845030
作者
张童明
机构地区
不详
出处
《中小学班主任》
2018年3期
关键词
教育部
教学目标
小学
课程标准
课程目标
接受能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学班主任
2018年3期
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