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积极心理学视角下中学生问题意识的培养与提升

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摘要当前,中学生教育存在重认知、轻情感的现象,教师和学生家长只关注学生的学习成绩,却忽略了学生学习过程中的快乐体验和幸福感,一些学生被动学习、厌倦学习,学习幸福感不足。在积极心理学视角下,提升中学生学习幸福感和愉悦感成为当下教育实践的重要内容之一。引导学生学会思考、提升问题意识是提高学生学习愉悦感的方法之一,能够激发学生学习兴趣,提高自主学习能力,不断激发其创新精神,增加学习愉悦感和幸福感。

DOI pj0k3qq04y/1851203

作者郭恺君

机构地区不详

出处《开封教育学院学报》 2018年6期

关键词积极心理学中学生问题意识积极情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）