摘要
摘要：在现代教育中，综合实践活动作为一种多元化的教育形式，被广泛应用于学生的全面发展和综合素质的培养。初中阶段是学生成长的关键时期，积极参与综合实践活动有助于拓展学生的眼界、提高解决问题的能力、培养创新思维等。然而，要实现初中学生综合实践活动的有效教学，需要教师在指导过程中运用合适的教学策略。积极心理学是近年来兴起的心理学领域，强调个体的积极心理状态和个人优势的培养，关注人类的幸福、成长和繁荣。将积极心理学视角引入初中学生综合实践活动的教学中，可以更好地促进学生的个人发展、提升学习动力和兴趣，同时提高学习成就和综合素质。本文旨在探讨积极心理学视角下，如何运用适当的教学策略促进初中学生综合实践活动的有效教学，期望为初中学生综合实践活动的教学提供有益的启示和指导，推动学生积极参与和发展。
出版日期
2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
