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《小学生作文辅导:读写双赢》
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借助绘本阅读 打开写话思路——小学低段绘本阅读教学例谈
借助绘本阅读 打开写话思路——小学低段绘本阅读教学例谈
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摘要
精美的绘本有着丰富的内涵,构图、色彩都能激发孩子视觉上的愉悦,加上简洁的文字,能够引起孩子无限的联想。在日常的教学中,我们根据低年级学生求知欲强、思维活跃、想象力丰富等特点,运用绘本字画结合这一特色,充分调动学生阅读绘本的兴趣,通过听、说、读、写层层深入,逐渐让他们爱上绘本、勇于参与、善于表达,最终实现写话能力的提升。感恩一路遇见最美绘本,我要给孩子种下一个美梦。
DOI
34gvpmw349/1853455
作者
杨晓玲
机构地区
不详
出处
《小学生作文辅导:读写双赢》
2018年3期
关键词
绘本
写话
训练方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学生作文辅导:读写双赢
2018年3期
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