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翻转课堂在预科英语教学中的优势性分析

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摘要翻转课堂是一种创新型教学模式，它正以独特的优势引发我国教育界的持续关注。当前预科英语教学存在预科生基础参差不齐、受母语负迁移现象影响严重、多语种的互相干扰、教学模式落后等问题。翻转课堂有利于增强学生的自主学习和心理自主学习行为，有助于提高课堂教学效率、消除母语负迁移影响、进行跨文化交际训练等。

DOI odw8xn5edk/1861580

作者褚慧;郭彦青;冯建新

机构地区不详

出处《民族高等教育研究》 2018年4期

关键词翻转课堂预科英语教学自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）