首页 > 《中学课程资源》 > 2018年9期 > 例谈初中语文阅读教学中的课堂追问

例谈初中语文阅读教学中的课堂追问

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要提问是重要的教学方式，然而很多提问缺乏一条完整的思路。初中语文课堂上的课堂追问以深入教学内容为方向，结合教学实例，具体从课堂追问时机与追问形式两个方面进行探讨，以尊重多元思维为走向，促使学生进一步深入思考探究，提升语文教学实效。

DOI rdx520e5jl/1868549

作者陈静

机构地区不详

出处《中学课程资源》 2018年9期

关键词初中语文追问时机追问形式高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）