提问是重要的教学方式，然而很多提问缺乏一条完整的思路。初中语文课堂上的课堂追问以深入教学内容为方向，结合教学实例，具体从课堂追问时机与追问形式两个方面进行探讨，以尊重多元思维为走向，促使学生进一步深入思考探究，提升语文教学实效。
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2018年9期
