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核心素养理念下初中地理环境教育策略初探

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摘要树立正确的环境观和人地协调观是地理核心素养的灵魂。初中阶段的学生处于身心成长的旺盛期，他们对外界充满好奇心，有极强的求知欲。中学地理教师应发挥学科优势，重视渗透环境教育。结合教材和当前的环境问题，挖掘环境教育素材，用多种方法创新课堂教学形式，引导学生认识环境与人类活动的密切关系，培养对环境的认知能力、保护环境的道德意识，学会尊重自然，促进人与自然和谐相处，形成正确的人地意识。

DOI odw8n50ydk/1878656

作者殷凌燕

机构地区不详

出处《中学政史地：教学指导》 2018年10期

关键词地理环境教育策略初中素养人地协调学科优势

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）